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課程名稱 |
社會工作理論
Social Work Theory |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會工作學研究所 |
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授課教師 |
鄭麗珍 |
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課號 |
SW7001 |
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課程識別碼 |
330 M1000 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
社110 |
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備註 |
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011swtheory |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將介紹社會工作所依據的主要基礎理論，並探討各理論的意義與應用。 |
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課程目標 |
社會工作專業的肇建是為了追求更完善的社會，期待人人可以適人適性在社會上的發揮功能。然而，相對於其他社會學科及專業，社會工作是一門正在發展的專業學科，亟需一套具有系統的思考架構來指導社會工作的實施，以取得專業的統整和社區的認可。為達此教學目的，本課程首先將探討社會工作理論的應用情形、本質特色與知識建構的歷程，再藉由引用幾個派別的社會工作理論，讓學生認識各個理論的知識特色與實務原則、學習應用這些理論於實務與研究之中、欣賞理論於建構歷程中的功用。
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課程要求 |
本課程的活動將包括講師授課、課堂報告、團體討論、指定作業的方式，介紹社會工作理論的歷史、社會工作理論的範定，經常應用的理論派別，期待學生能夠適切地應用這些理論於研究與實務中。本課程的學生應於事前預習指定的文獻資料，積極參與課堂討論，進行口頭報告、完成書面報告資料等。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.宋麗玉主編（2002）社會工作理論─處遇模式與案例分析，台北：紅葉文化事業有限公司。
2.Payne, M. (2005) Modern Social Work Theory, 3rd. New York, NY: Palgrave MacMillan.
3.Green, R. R. (2008) Human Behavior Theory and Social Work Practice, 3rd. New Brunswick, NJ: Transaction Publishers.
4.指定與建議閱讀的文獻。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/10 |
分享興趣領域及研究提問 |
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第2週 |
09/17 |
研究提問與問題建構 |
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第3週 |
09/24 |
社會工作理論的應用與重要性
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第4週 |
10/01 |
社會工作理論的意義與本質 |
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第5週 |
10/08 |
社會科學理論的建構歷程 |
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第6週 |
10/15 |
心理分析學派與發展理論 |
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第7週 |
10/22 |
認知行為學派與社會學習理論 |
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第8週 |
10/29 |
風險因素與復原力理論 |
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第9週 |
11/05 |
危機介入與任務中心模式 |
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第10週 |
11/12 |
系統理論與生態觀點 |
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第11週 |
11/19 |
社會建構理論 |
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第12週 |
11/26 |
女性主義觀點與社會工作 |
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第13週 |
12/03 |
優勢觀點與增強權能取向 |
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第14週 |
12/10 |
社會工作理論的比較 |
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第15週 |
12/17 |
期末報告的規劃及內容分享。 |
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第16週 |
12/24 |
期末報告的規劃及內容分享；結束上課與回饋 |
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第17週 |
12/31 |
社工介入評估的設計 |
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